教学理念：
- 按照我校“以人为本，理实交融”的办学理念，通过实验教学，在夯实理论基础的同时，提高学生实际动手能力和综合设计能力，培养学生的创新意识和研究能力。
中心定位：
- 为信息电子类课程教学提供先进的实验支撑平台；为本科生综合创新能力培养提供完善的实验支撑环境；成为推动信息电子类课程改革与建设的发动机；成为教师展示教学研究成果的重要舞台。
改革思路：
- 通过探索和实践以课程组为主导、理论与实验相结合的课程建设新模式，努力打破理论教学与实验教学之间存在的隔阂，树立理实交融、相辅相成的课程改革和建设观念，使各门基础课程建设进入良性发展的轨道。
- 建立有利于培养学生观察、思考、实践和创新能力的实验教学体系，为学生提供系统的、从基础到专业、多级、模块化和个性化的实验课程体系，切实提高我校电子信息类基础教学的水平和质量。
- 对原来各自独立的实验室进行整合，按大类形成实验教学平台，平台中的场地、设备、教师资源可以统一调配，提高资源的利用率。依托网络信息平台对中心资源进行管理，构建资源共享、开放服务的实验教学环境。
- 建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍。
- 建立开放、高效的管理机制和运行模式，使中心成为培养创新拔尖人才的重要支撑平台，成为教师展示教学研究成果的重要舞台。
建设方案：
- 强化课程组在实验课程建设中的核心作用，将实验课程的改革、建设与教学实施纳入课程组的日程工作范畴，通过鼓励理论课教师参与实验建设，提高实验教学的水平和效果。
- 依托课程组，补充建设电子电路基础实验、现代电子技术综合设计等实验课程，同时，增加各门课程实验中的综合类和创新类实验项目，向学生提供模块化和个性化的实验教学服务。
- 中心下设3大类共5个实验教学平台。通过对平台资源整合，做到各类资源的优化配置，提高场地、设备和教师的使用效率；同时，兼顾今后实验课程建设发展的需要。
- 中心将对所有仪器设备进行清查登记，建立数据库，并通过中心网站对外公布。中心根据课程需要对这些仪器设备进行统一调配。同时，在保证正常教学需要的情况下，将仪器设备对学院及全校师生开放，提高设备的利用率。
- 中心将依托网络信息平台实现对外服务、对内考核、对中心资源实施统一管理、以及促进师生交流等多项功能。
- 中心将通过在岗培训、引进人才、吸引广大教师兼职参与等多种方式，提高实验教师队伍的整体素质与水平。